肇庆招生办9日，在中国第41个教师节来临之际，福建中医药大学台湾教师高嘉骏正在屏山校区的课堂上讲课。“人生就两件事，教书和看病。”课后，向记者讲述自己“登陆”追梦的故事时，高嘉骏如是说道。

　　图为福建中医药大学台湾教师高嘉骏与学生正在交流学术问题。中新网记者 吕明 摄

　　20多岁时，高嘉骏萌生了到大陆学中医的想法。他的母亲建议：“福建地缘近，语言、饮食习惯、习俗都相近，不妨试试福建的学校。”1996年年底，从未踏足大陆的高嘉骏跨越海峡，进入福建中医学院(2010年，更名为福建中医药大学)预备班学习中医理论知识；经过一段时间的学习，1997年9月，他正式入学，就读该校中医学专业。

　　9月9日，在福建中医药大学屏山校区，福建中医药大学台湾教师高嘉骏(中)正在给学生上课。中新网记者 吕明 摄

　　高嘉骏选择到福建高校任教，源于恩师王洪图的一席话。他回忆，王洪图曾遗憾地说：“这些年培养过很多台湾学生，却没有一个站在大陆高校讲台上讲课。”

　　转机出现在2009年，国务院通过支持福建加快建设海峡西岸经济区的相关政策，鼓励福建省在对台交流合作方面先行先试。博士毕业的高嘉骏也因此获得好机遇，成为第一个被大陆事业单位——福建中医学院聘用的台湾同胞。

　　“当时办社保、医保、公积金等，因为没有先例，只能一项项慢慢摸索。”高嘉骏笑称自己成了台胞入闽任教的“开路先锋”，而他的入职经历，如今已成为台胞到大陆高校任教的参考范本。

　　“‘解剖’这个词不是西方外来的。”讲台上，高嘉骏讲解“解剖”一词时，引用《黄帝内经·灵枢·经水》中“若夫八尺之士，皮肉在此，外可度量切循而得之，其死可解剖而视之”的原文，让学生恍然大悟。

　　今年是高嘉骏任教的第16个年头。他主讲的《内经选读》课程以引导式、讨论式教学为主，注重理论与实践结合，课堂氛围轻松愉快，特别受学生欢迎。

　　16年来，他从讲师晋升为副教授，现任福建中医药大学中医基础理论学科副主任等职务，主持或参与了多项国家自然科学基金、福建省科技厅科研课题。如今，他除了上课，还创办工作室坐诊治病，真正做到“教书育人、坐诊治病两不误”。

　　在大陆多年，高嘉骏见证了福建中医药大学对台教育的发展：从1988年招收首位台湾学生，到如今培养近900名台湾毕业生，构建起本硕博全覆盖的培养体系。许多台湾校友通过捐资助教、牵线搭桥等方式反哺母校。

　　近年来，“中医热”在大陆持续升温。他认为，这是现代人对健康生活方式的思考，中医药茶饮、养生膳食等产品的推广，对中医药传承和发展意义重大。

　　早早便开始牵头设计《内经选读》线上课程的高嘉骏，在面对人工智能(AI)对教育、医疗行业的挑战时坦言，毫无“危机感”。“AI是助力而非替代，关键在于使用者的水平，这也督促我们不断提升自己。”

　　值得一提的是，高嘉骏还是福建省中医药学会闽台中医药文化交流分会主任委员，此分会会员皆是来自两岸从事医疗相关行业的人士。高嘉骏表示，两岸中医药各有所长，优势互补。大陆在中草药种植、药膳文化、科研攻关等方面较为成熟，台湾则在中药提纯、放射影像、养老产业等方面优势明显，“两岸携手合作，更有利于中医药的传承与传播”。(完)